Общие сведения и принципы работы

Ассоциация насчитывает 800 членов, из них почти 60% - девушки. Члены ассоциации - это студенты, обучающиеся в университете или престижном колледже, как правило, они достаточно состоятельны. Один из главных принципов волонтеров - уважение действующих в тюрьме законов. Каждый человек, который вступает в ассоциацию, подписывает контракт, в котором говорится, что он знает о правилах и законах, а также знаком с уголовным и процессуальным кодексом (во Франции нет специального пенитенциарного кодекса, в каждой тюрьме действуют свои внутренние правила, которые основаны на нормах процессуального кодекса). Волонтеры не имеют права передавать письма заключенным, если эти письма не проходят через администрацию, не могут проносить в тюрьму наркотики или что-то подобное. В тексте правил написано, что заключенным запрещено передавать сигареты, хотя на практике это делается в некоторых тюрьмах. По закону волонтер не имеет права давать заключенным то, что запрещает администрация. Подобные вещи регулирует администрация. Член ассоциации имеет право приносить бумагу для выполнения заданий, методические материалы, учебную литературу. Но книги проходят обязательную проверку тюремной администрацией. В праздники, например, на рождество член ассоциации может принести сладости или подарки, но администрация должна быть всегда информирована об этом.

Бывают такие случаи, когда волонтеры нарушают тюремные правила, хотя это случается довольно редко. Если все же кто-то из членов ассоциации нарушает эти правила, то с ним прекращается контракт. Такие случаи бывают примерно раз в год. Был такой случай, когда один из членов организации принес в тюрьму наркотик, но это один случай за 15 лет. Потом этот человек, пронесший в тюрьму наркотик, был арестован за какую-то другую провинность. И тот проступок как бы явился причиной, началом следующего нарушения, совершенного этим человеком. Между администрацией и ассоциацией уже в течение многих лет создан климат доверия, поэтому администрация знает, что подобные случаи можно считать исключениями. Главное в том, что волонтеры приносят в тюрьму знания и помогают заключенным в образовании, обучая их. Случаи, когда происходят какие-то неприятности, бывают очень редко.

Что касается отношений волонтеров с администрацией, то иногда могут возникать какие-то конфликты, но по отношению к заключенным практически никогда не бывает никаких проблем. Правда, иногда администрация, когда она хочет сократить число визитов членов ассоциации, объясняет это причинами безопасности. Бывают такие случаи, когда члены ассоциации используют общение с заключенными для того, чтобы брать у них интервью. Прежде всего, они используют эти интервью в своей собственной работе или чтобы опубликовать их потом в прессе. Поэтому волонтеры объясняют заключенным, что это не их основная цель, их цель - обучать, или способствовать другой творческой деятельности заключенного, например, рисованию. Деятельность такого сорта, как взятие интервью или что-то подобное, может быть свидетельством на воле, но для нас первостепенным является обучение заключенных.

Для получения разрешения преподавать в тюрьме, члену ассоциации приходится ждать месяц; самое большее - два-три месяца. Дело в том, что не во всех тюрьмах есть помещения, необходимые для занятий. Иногда эти занятия происходят в комнатах, предназначенных для встреч с адвокатами или для встреч с родителями, родственниками. Необходимо согласовать, чтобы возможности предоставления этих залов для занятий соответствовали временным возможностям членов ассоциации.

Еще одна проблема, с которой сталкиваются волонтеры, - это так построить свою деятельность, чтобы она была на высоком уровне, а с другой стороны, не создавала проблем у профессионалов. Ассоциация следит, чтобы волонтер не подменял преподавателя, который работает в тюрьме на постоянной основе; волонтер не будет находиться в тюрьме постоянно, так как у него нет таких возможностей и его квалификация ниже, чем у профессионального преподавателя. Кроме того, волонтеры не хотели бы, чтобы из-за них администрация не стала брать к себе на работу профессиональных преподавателей. В задачи ассоциации не входит также заменять социальных работников или воспитателей. У администрации всегда есть соблазн использовать бесплатную рабочую силу. Поэтому волонтеры следят за тем, чтобы их деятельность не вызывала проблемы конкуренции между ними и профессионалами. Необходимо, чтобы администрация тюрем достаточно хорошо понимала специфику их работы. Члены ассоциации являются как бы репетиторами для тех заключенных, которые нуждаются в более серьезном подготовительном курсе. Это случается, когда заключенным надо подготовиться к более серьезному экзамену уровня высшей школы и услуги тюремных преподавателей для них недостаточны. В некоторых случаях волонтер обеспечивает помощь в заочном обучении, помогает заключенным-заочникам выполнять задания.

Кроме этого, важно то, что волонтеры осуществляют контакт, так необходимый для заключенных, поскольку они приходят извне, то есть являются для них людьми, которые представляют общество и которые не носят форму пенитенциарной администрации. Поэтому общение с ними для заключенных очень важно. Для них также имеет большое значение, что волонтеры приходят к ним по собственной воле.

Причины, по которым студенты приходят в ассоциацию, могут быть очень разными, очень личными. У каждого свои собственные причины. Одной из причин является гуманистический или религиозный порыв. Кроме этой причины "великодушия" есть еще много других причин. Есть желание узнать как можно лучше этот закрытый мир; бывает, когда студенты обучаются праву, например, криминологии, и это тот способ, который даст им возможность потом немного познакомиться с пенитенциарной организацией и узнать, как она работает. Здесь может играть свою роль идея чисто гражданского долга, поскольку люди, заключенные в тюрьму, содержатся там от имени общества. Будучи настоящими гражданами, эти люди желают знать, что же там происходит. Ведь люди в тюрьмах находятся там от имени общества и посажены туда как бы от имени каждого из граждан. Люди хотят знать, как заключенные проходят эти наказания, которые они получают. Также имеется желание посмотреть на людей, которые, по сути, являются такими же людьми, как и остальные, и которые находятся в тяжелых условиях. Практически все члены ассоциации говорят, что, благодаря этому опыту, они обогащаются.

Когда ты находишься за тюремными стенами, отношения там немного неестественны. В комнате для занятий отношения не могут быть такими же, как при общении с человеком просто на улице. В первый момент, когда мы приходим, заключенные просто нас тестируют; при этом они скрывают свое истинное лицо. Это очень заметно при посещении женских тюрем: при посещении занятий женщины специально красятся и переодеваются.

Думаю, что невозможно поставить себя на место заключенного, и поэтому я стараюсь себя как бы отгородить от этого. Я думаю, что эти вещи можно почувствовать только на своем собственном опыте. А поскольку я этого не пережил, я не могу об этом говорить. Но когда мы уже знакомимся с заключенными, у нас устанавливаются более тесные отношения, мы можем иметь какой-то более глубокий диалог. Мы переписываемся с ними, но нужно всегда понимать, до какого предела допустимо углублять эти отношения.

Я отдаю себе отчет, что в тюрьме любые отношения могут быть несколько преувеличены. Например, вы дадите свой собственный адрес, а заключенный может подумать, что, когда он освободится из тюрьмы, вы дадите ему возможность жить у вас. А вы не всегда готовы к тому, чтобы решать все его проблемы. Нечестно давать им возможность надеяться, что вы им поможете в дальнейшем решении всех таких проблем.

Когда репетитором является молодая девушка, очень важно, чтобы она была достаточно определенна в своих отношениях с заключенными, и каждый из них не страдал после этих общений. Бывали такие случаи, когда завязывались отношения между преподавательницей-студенткой и заключенным, - такое бывает два-три раза в год. В таком случае девушки сами покидают ассоциацию и встречаются с заключенным уже в качестве невесты или подружки. После выхода из ассоциации эти девушки могли разговаривать с заключенными в комнате для членов семьи - это гораздо естественнее в этом случае, чем общаться в комнате для обучения.

1. По материалам Общественного центра содействия реформе уголовного правосудия, г. Москва, 1993 г.